Bibliography

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education/pedagogy/textbooks

Historisch-bibliografische wegwijzer: boek 1. Geschiedenis in onderzoek, onderwijs en samenleving // [Historical-Bilbiographical guide: Book 1. History in research, education and society]

Historisch-bibliografische wegwijzer: boek 1. Geschiedenis in onderzoek, onderwijs en samenleving // [Historical-Bilbiographical guide: Book 1. History in research, education and society]

Geschichtsbewusstsein und Universalgeschichte: das Zeitalter der Entdeckungen und Eroberungen in Geschichtsschreibung, Unterricht und Öffentlichkeit

Geschichtsbewusstsein und Universalgeschichte: das Zeitalter der Entdeckungen und Eroberungen in Geschichtsschreibung, Unterricht und Öffentlichkeit

¿Y qué es la historia?: Reflexiones epistemológicas para profesores de secundaria // [And what is history: Epistemological reflections for secondary teachers]

¿Y qué es la historia?: Reflexiones epistemológicas para profesores de secundaria // [And what is history: Epistemological reflections for secondary teachers]

Das Geschichtsbewusstsein Jugendlicher: erste repräsentative Untersuchung über Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schülerinnen und Schülern in Ost- und Westdeutschland

Das Geschichtsbewusstsein Jugendlicher: erste repräsentative Untersuchung über Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schülerinnen und Schülern in Ost- und Westdeutschland

Y qué es la historia? : reflexiones espistemológicas para profesores de secundaria // [And what's history? : espistemologic questions for secondary teachers]

Y qué es la historia? : reflexiones espistemológicas para profesores de secundaria // [And what's history? : espistemologic questions for secondary teachers]

Pensiero E Narrazioni: Modelli Di Storiografia Filosofica // [Thought and Narrations: Models of Philosophical Historiography]

Pensiero E Narrazioni: Modelli Di Storiografia Filosofica // [Thought and Narrations: Models of Philosophical Historiography]

Bildungsreform und Geschichtsbewusstsein: empirische Befunde zu Wirkungen der Bildungsreform im Bereich des Geschichtsunterrichts

Bildungsreform und Geschichtsbewusstsein: empirische Befunde zu Wirkungen der Bildungsreform im Bereich des Geschichtsunterrichts

Lenguaje y realidad. El discurso histórico y su aplicación al ámbito histórico-educativo

"Lenguaje y realidad. El discurso histórico y su aplicación al ámbito histórico-educativo", Anales de Pedagogía
In Anales de Pedagogía, issue 14, pp. 157-214

Jacques Maritain's Philosophy of History and Philosophy of Education: A Relationship Secured Through Experience and Reason

"Jacques Maritain's Philosophy of History and Philosophy of Education: A Relationship Secured Through Experience and Reason", Journal of Educational Administration and Foundations
In Journal of Educational Administration and Foundations, vol. 12, issue 2, pp. 12-24

Die drei Sinnbildungsebenen der Geschichtsschreibung // [The three Ways in Which Historiography Constructs Meaning]

"Die drei Sinnbildungsebenen der Geschichtsschreibung // [The three Ways in Which Historiography Constructs Meaning]", Historische Sinnbildung : Problemstellungen, Zeitkonzepte, Wahrnehmungshorizonte, Darstellungsstrategien

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